Привязанность у детей: подсказки для замещающих родителей

Проблемы с привязанностью чаще всего имеют место, когда ребёнок переживает психологическую травму из-за расставаний и утрат. Сам факт того, что ребёнок был помещён в замещающую семью, означает что он пережил расставание со своей биологической семьёй. Иногда поведение ребёнка может показаться невыносимым. Однако необходимо помнить некоторые вещи, которые могут помочь вам воспитании этого ребёнка.

Создание положительной привязанности.

Когда вы уже не можете выносить поведение ребёнка, вам может показаться трудным поиск возможностей создания положительной привязанности. Однако лучше всего разбираться с проблемами поведения в долгосрочной перспективе. Ребёнок может продолжать вести себя плохо, чтобы вы не могли наладить с ним положительных отношений. Так что вам, возможно, придётся приложить большие усилия, чтобы в ваших отношениях появились положительные моменты:

• Дождитесь того редкого момента, когда ребёнок способен на положительное общение с вами и постарайтесь уделить ему побольше внимания, используя возможность. Надо показать ребёнку, что положительное общение приносит хорошие результаты.
• Постарайтесь узнать, что ребёнку нравится делать и выделите время на то, чтобы сделать это вместе с ребёнком. Это может оказаться чем-то простым, например совместной игрой, приготовлением блюда, выпечки и т.д.
• Помогите ребёнку создать свою «Книгу жизни». Ребёнок не сможет отказаться от удовольствия рассматривать фотографии и поговорить о себе.
• Поощряйте привязанность ребёнка к какому-либо предмету, например, одеялу, мягкой игрушке и т.д., независимо от его возраста. Ребёнку необходим предмет, помогающий ему успокоиться.
• Привносите в повседневную жизнь ребёнка положительные и поддерживающие рутинные действия. Ребёнок, не признающий объятий или иных проявлений привязанности, может позволить вам причесать его/её, вместе почитать книгу, посмотреть его/её любимый фильм или мультфильм.
• Создавайте семейные ритуалы. Ритуалы помогают ребёнку выработать чувство идентичности путём слияния прошлого и настоящего.
• Поощряйте ребёнка к тому, чтобы он стал частью вашей семьи. Объясните ему традиции и правила вашей семьи. Поощряйте его участие в семейных мероприятиях. Пусть ребёнок познакомиться с повседневной жизнью в вашей семье. Это называется «притязание» на ребёнка.

Как справиться с плохими моментами.

Типы поведения, наблюдаемые у детей, с проблемами привязанности могут оказаться для вас невыносимыми и выводящими из себя. Однако вы можете помочь себе и детям пережить эти неприятные моменты.

• Поймите, что такое поведение не имеет почти ничего общего с вами или вашим стилем воспитания. Это поведение, скорее всего, результата многих факторов и событий, имевших место в жизни ребёнка, которые вы не можете контролировать или изменить и которые не может контролировать или изменить ребёнок.
• Разбирайтесь с плохим поведением как можно менее эмоционально. Постарайтесь не повышать голос и говорите ровно. Спокойно называйте правило или поведение, о котором вы хотите поговорить, а также последствия нарушения правил.
• Расставьте приоритеты типов поведения, которые вы хотите исправить. Поведение, угрожающее безопасности ребёнка или иных людей всегда находится на первом месте и большинство детей, независимо от проблем привязанности, обычно понимают это.
• Могут быть случаи плохого поведения, которые вам необходимо игнорировать.
• Защищайте ребёнка от нанесения травм себе или другим, когда у него истерика. Лучше всего дать ребёнку подушки, которые он может поколотить, провести его в безопасное место, обеспечив его безопасность. Например, можно сказать: «Я буду здесь, чтобы убедиться, что с тобой всё в порядке». Никогда не кричите на ребёнка, требуя, чтобы он прекратил себя так вести. Можно поддержать ребёнка, сказав: «Я знаю, что ты боишься. Но я уверен(а), что скоро ты сможешь справиться со своими чувствами».
• Избегайте долгих нотаций. Ребёнок находиться в состоянии эмоционального возбуждения и не в состоянии слушать вас.
• Установите чёткие правила и ожидания, которые просто запомнить.
• Ожидайте от ребёнка проявления, которое больше соответствует ребёнку, младше его биологического возраста. Вместо того чтобы злиться или пытаться заставить ребёнка изменить поведение, помогите ребёнку пережить его. Например, если ребёнок настаивает на том, чтобы спать с включённым светом, пусть так и будет. Потом попробуйте приглушить свет, перейдите к ночнику, всё это время, помогая ребёнку чувствовать себя в безопасности.

Терпение, терпение ещё раз терпение.

Педагог – психолог КРСПЦ                   Т.В. Марчук